مقاله بررسی شیوه های ارزشیابی در مدارس

بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس راهنمایی شهر نیشابور  

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی ۶۴ دانش آموز و ۶۴ معلم انجام گرفته است. این پایان نامه با پرسشنامه را می توانید به رایگان از وب سایت جزوه دریافت کنید.

پرسشنامه مقاله دانش آموزان و معلمان

جهت گردآوری داده ها، ۲ عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد ۱۰ سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد ۲۰ سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:

اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.

آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.

پیشنهاد می شود: پایان نامه تکنولوژی و هوشمند سازی مدارس

فهرست مقاله بررسی شیوه های ارزشیابی در مدارس

• چکیده

فصل اول : بیان مسئله

• بیان مسئله    
• اهداف تحقیق     
• اهمیت و ضرورت    
• سوالات پژوهشی     

فصل دوم : پیشینه تحقیق

• پیشینه تحقیق     

فصل سوم : روش تحقیق

• روش تحقیق    

فصل چهارم : یافته های تحقیق

• پاسخ به سوالات پژوهشی     

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

• نتیجه گیری و بحث     
• پیشنهادات     
• یادداشت ها     
• منابع مورد استفاده     
• پیوست    

فهرست جداول

• جدول ۱-۴
• جدول ۲-۴
• جدول ۳-۴
• جدول ۴-۴
• جدول۵-۴
• جدول ۶-۴

در صورت تمایل میتوانید پایان نامه های زیر را دنبال کنید:

پایان نامه رابطه توانمندسازی معلمان و ارتقای مهارت معلمان

پایان نامه مهارت‌های مدیریتی و تیپ‌های شخصیتی مدیران + پروپوزال

پایان نامه بررسی مدیریت دانش و عملکرد شغلی در بین کارکنان نیروی انتظامی